【示范校】玩转信息化教学,打造学生向往的课堂

2017年11月30日 00:09

       蕉城区第二实验学校,依山而建,金溪潺潺而过,环境得天独厚,占地面积高达98.5亩,气势恢宏。校园里,一幢幢充满文化气息的楼宇、宽阔的绿茵场、温馨的图书角、儒雅亲和的师者、活泼可爱的学生,迎面而来的朝气蓬勃,让人心旷神怡。








       本着打造学生向往、教师幸福、社会满意理想学校的理念,蕉城区第二实验学校高瞻远瞩,2016年建校之初,便引入了希沃智慧教育整体解决方案,全面覆盖学校32个班级及12个功能室,让学校教育信息化发展赢在了起跑线上。

 

       谈及学校的教育信息化建设,信息处的陈老师表示:“信息化是教育的趋势,我们学校也必须融入这个时代,为师生创造一流的教学及学习环境。高效信息化教学工具的引入,无论是对学校的教育信息化发展还是老师教学成长都会产生很大的助力作用。“

 

 

         而凭借着勇于探索的精神和先进开放的教学理念,短短一年多的时间,信息化工具便在这群神奇老师们的谱写下,弹奏出一曲独特而美好的教育信息化乐章。


让课堂成为孩子的课堂

        阮老师是一位很年轻的语文老师,走进她的课堂,你会惊叹于孩子们的表现。送笔顺不同的小螃蟹回家、为声母和韵母选择房子孩子们积极地参与到课堂上来,争着上台展示,俨然一副课堂小主人的模样。

 

 

       随着孩子们的参与,阮老师像是魔术师般通过希沃白板5将源源不断的资源从底下隐藏的角落拖拽出来讲解,阮老师的操作看似无序,实则有序,只不过授课是根据课堂的变化、孩子的掌握情况、思维方式而灵活地呈现着。

 

 

        我为这样的课堂深深着迷着,不禁想起著名教育家叶澜的一句话:要从生命的高度,用动态生成的观点看待课堂教学,要把个体精神生命发展的主动权还给学生。

 


       而在谈到这样让学生向而往之课堂的核心时,阮老师表示: “借助信息化的手段实现教学思维的改变,更关注于学生,将知识点和学生感兴趣的互动结合起来,让孩子真正地做到主动地学,快乐地学,而不是老师单一灌输,让课堂成为孩子的课堂,成为孩子向往的课堂。”

 

兴趣是最好的老师

 

       数学或许是许多孩子最易打瞌睡的一门学科,但在林老师的课上,我们却发现孩子们学得不亦乐乎。通过信息化的手段,林老师巧妙地化解了许多数学教学上的难题,譬如有趣的互动游戏结合难懂的知识点,孩子们在欢乐的闯关下便潜移默化接受了知识点;抑或是通过授课助手将学生的作业即时呈现、即时讲解,让学生得到针对性的即时反馈在林老师的神奇操作下,枯燥的数学课仿佛一下子焕发了生机。

 

 

       对如何吸引孩子的兴趣,体会颇深的林老师告诉我们:“利用有趣的一些活动能够让更多的孩子参与进来,比如说视频音乐、甚至一些动态的演示及课堂互动模块,吸引孩子的注意力,让一些中等的孩子也愿意听你的课,兴趣是最好的老师,有了兴趣之后那后面的就好说了。”


 

       对此,身为初中历史老师的詹老师也颇为认同,“通过课堂中的互动和反馈,让学生不仅仅是一个接收者,它也是一个课堂参与者,它也在展示自己,给它提供了一个上台展示自我的机会,孩子的兴趣自然会多一些。“


 

时间,花到刀刃上

 

       相比小学的课程,初中的课程知识容量和复杂程度会更高,除了互动性,课堂的效率、效果对老师来说尤为重要。

 

       周老师,是一名经验丰富的数学老师,对信息化技术与教育教学的深度融合有着独特的见解,他感叹道:“以前,特别是数学在讲几何题目的时候,整个图形我们要花很多时间去画,而且有时候画得还不是很标准,但现在通过几何学科工具,在画图方面我们就可以节省大量的时间。那么在备课过程中,我就会把这些时间专门给学生用在讲解题目上面,而且是一些重点题目上。”


 

       “几何画板的引入,对于数学来说是一种改革,因为画板当中动态的东西可以具体化了。比如我讲,与X轴平行,纵坐标不变,很多同学不明白。那我可以平行于X轴上一条直线上取一点,然后我就在直线进行拖移,这个点拖曳过程中,横坐标其实在变,但是纵坐标永远都是不变,眼观为实,学生眼到脑到,理解就会非常深刻。

 

 

浓厚信息化氛围下的完美乐章

       聊起老师们使用这些设备的整体情况和教学的改变,教研处刘主任表示:

       “引入这批信息化设备后,因为它在使用的过程当中灵活多样,为我们的课堂节约了很多时间,老师教的轻松了。而且很大提升了课堂互动性,学生的参与度更高了,这对于我们打造学生向往、教师幸福、社会满意的理想学校目标无疑有巨大的帮助。”


 

       当然这一切的改变,离不开宁德市浓厚的信息化氛围和土壤,离不开宁德市和蕉城区教育主管部门对信息化深化应用的推进。为此,宁德市教育信息中心肖主任表示:“在信息技术的助力和深入应用中,老师们不仅信息技术应用能力得到了提升,专业也得到了成长。2017年我们全市有一百零五位的教师在全国新媒体新技术比赛当中获奖,获奖比例很不错,我真心希望希沃能够继续秉持用户至上的这种服务理念,继续做更多更优质更好用的产品来帮助我们的老师和学校。”

 

 

         也正如蕉城区教育信息中心陈主任所说:“通过希沃示范校,我们希望树立典型,以点带面,带动学校智慧校园建设与应用,带动全区教育信息化发展。”

 

 

        我们相信,在宁德市浓厚的教育信息化氛围下,蕉城区第二实验学校的信息化教学必将奏出愈加完美的乐章,从而早日成为:“学生向往、教师幸福、社会满意的理想学校,引领全区教育信息化发展。



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