学生们根据一个研讨话题，进行头脑风暴、协同书写，共同寻找解决方案，让思维的火花充分碰撞，有效激发全员思考、讨论，实现「团队合作」。

各个讨论观点支持做同屏对比，从而更易理解事物本质，让最终成果更具说服力，真正做到：将学习的主导权还给学生。

讨论结束后，小组成员将讨论结果投到主屏幕上，向大家分享交流现小组讨论成果，老师逐一点评，既高效又省时。一堂妙趣横生的PBL/TBL课堂油然而生，充分培养学生「自主学习」能力。

老师能够借用希沃双屏一体机，实现左边展示课件，右边展示任意内容双线教学；实现课件上下页联动，课件同屏显示板书，课堂操作「高效便捷」。

深圳大学采用希沃提供的双屏+小组屏的研讨方式，让学生成为了课堂主体，能够借助希沃方案提出自己的想法，快速地与老师交互交流，及时反馈，高效的“教”与“学”新模式开始在深圳大学的课堂上风靡。

采用多屏互动进行双线教学，让教学展现更灵活多样化。强交互，快反馈，完美解决了传统教学情景性不足的问题，转变为学生学为主、老师教为辅的高效互动场景教学，中山大学实现了对于合作性学习，翻转课堂等现代化教学模式的探索。