科技浪潮之下，为响应国家积极推广编程教育的号召，从去年开始，市二幼着手引入希沃特色编程教室，正式将编程课加入教学计划。

现在，“机器人”“指令”“做任务”等编程词汇，已经加入了孩子们的“语言体系”。编程的学习，不知不觉中影响着孩子们的思维模式。

市二幼的孩子们在上编程课

“老师，快看我的机器人会画画！”对市二幼中班和大班的孩子来说，希沃特色编程课上用到的小机器人，是一个新鲜又有趣的“玩具”。

每节编程课，老师会设置简单的故事和情景，让孩子在游戏中操作机器人，完成既定的任务目标。有时候是寻找宝石，有时候是收集树枝，还有一些和真实生活相联系的场景，比如帮助迷路的机器人找到回家的路。

简单的编程操作，均在各种不同的地图图纸上展开，结合教学材料里附带的贴纸，老师给孩子们创设一个丰富广阔的想象空间。在孩子心里，上编程课并不是在完成老师布置的任务，而是在和机器人一起探索，冒险。

正式开展幼儿特色编程课以前，市二幼的老师们经过了线上线下两次培训。

在袁帅老师看来，“编程课和其他教学活动本质上是一样的，但是在形式上有科技元素的创新。”搞懂基础概念以后，老师们对编程课教学表现出了巨大的热情。

兴趣驱动下，市二幼的老师们主动举行了多场交流活动，分为三部分：

市二幼的老师们在进行交流

一门能够把音乐、绘画、语言等元素融合进去的科学活动，在老师之间引发了新的学习风尚。

在学习的过程中，老师与孩子同步成长。作为孩子们科学活动的补充，幼儿特色编程课带来了更多关于计算机语言与应用的触点，也锻炼着他们的逻辑思维，为德智体美劳全面发展奠定基础。

酒泉市第二幼儿园的教学核心是“智慧教育”，开展幼儿特色编程课，是园所把科学思维融入幼儿教育的一个新尝试。

最初引进希沃特色编程教室，副园长丛霞首先考虑的是能提高孩子学习能力和科学素养，引导孩子更加亲近科技，对创新有更深的理解。

让孩子从小接触编程等科技应用，不仅旨在培养他们成为科技的掌控者，更是通过教育创新，为科技浪潮储备人才。

目前，市二幼正在将编程课打造为示范观摩课，将学前教育信息化革新之力辐射到更大的地区。