来源|多知网

作者|王上

“大力发展数字教育”，这是2024年政府工作报告中提到的教育任务之一。同时，“人工智能+”行动首次写入政府工作报告，这意味各行各业均有新的发展空间。

那么，数字教育应该怎么做？此前，2024年全国教育工作会议中提到，“坚持应用为王，走集成化道路，以智能化赋能教育治理，拓展国际化新空间，引领教育变革创新。”

作为首批进入教育科技领域的企业，希沃定义了交互智能平板品类。15年来，希沃持续探索教育数字化，其中就蕴含着“应用为王、集成化、智能化”等关键词。

这条道路并不好走，希沃需要持续倾听用户需求，不断进行科技创新，以满足教育教学场景的新要求。

3月13日希沃2024新品推介会开幕，将陆续在全国展示一系列数字化新品及解决方案，涵盖希沃第七代交互智能平板、希沃一体式教学终端、希沃移动录播等。这些产品和解决方案聚焦教师教学与教研、校园管理等场景中的痛点，也得到了众多学校和教师们的积极反馈。

在教育数字化方面的探索与创新，于希沃而言就像一场没有终点的马拉松。

创新一直是希沃研发的关键词。

去年10月，希沃举办了一场名为“未来教育创新日”的线上发布会，首次呈现了自研的希沃教学大模型。

在本次新品推介会上，搭载了希沃教学大模型的全新AI教学终端—希沃第七代交互智能平板备受关注。

在希沃看来，大模型之于教育，深层次的问题是“教什么”和“怎么教”？因此，搭载了希沃教学大模型的第七代交互智能平板核心是帮助老师成长，让老师能够驾驭AI。

跟通用大模型相比，希沃教学大模型更懂教育，训练素材来自于课标、教材、数亿课件等专项资源，其一键生成教学设计的功能更接近教师的编写习惯。

值得一提的是，希沃第七代交互智能平板还搭载了课堂智能反馈系统，这套系统可以对老师上课的场景进行智能还原，让老师能够在课后及时获得精准有效的反馈，从而提升教学和教研能力。

这一系列技术上的升维，意味着“大屏”进入生成式AI时代。

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“未来，需要在教室中配备更专业化、智能化的产品，集成AI和算力的新型教学终端，会成为教育的基础设施，对教学、教研带来深远的影响。”广州视睿电子科技有限公司（希沃）商用显示事业部副总经理黄柏林说。

可以预见，借助希沃第七代交互智能平板，AI正走进每间教室。

值得注意的是，在教育数字化的路上，学校是多终端的，跨屏是一个难题。比如，老师会在课前把U盘插入自己电脑主机，然后拿U盘把上课文件转移到大屏上，费时费力。

但是如果用的是希沃一体式教学终端的话，就不会有这些烦恼。

希沃一体式教学终端作为老师“专属”电脑，这是一个全行业的新品类。

为什么敢于做吃螃蟹的第一人？希沃通过调研教师群体得到了这样的一手信息：

普通的电脑用多了伤眼睛；

跟大屏终端没办法协同，数据传输费时费力；

手机批改作业字小，频繁滑来滑去，使用不方便……‍

基于这些痛点，希沃推出“屏幕+主机”的一体式教学终端。

作为一家专注于教育终端的厂商，希沃一直倡导教育绿色智造，其终端通过国家一级能效标准，环境标志认证，帮助学校实现节能环保，这一标准也延续至希沃一体式教学终端。

希沃一体式教学终端拥有多核心处理能力，满足教学日常“教、学、研、管、评”等办公需求， 且更低CPU功耗，运行更节能。

对教师来说更重要的是，希沃一体式教学终端与教室连接更紧密，跨屏不再是难题，如转到希沃大屏，操作更方便，双终端可以关联，只需要在课前或者做完课件之后把上课需要用到的资料拉到“任务提示窗口”就可以把文件传输到课室里面的希沃大屏了。

老师备课也更方便了，希沃一体式教学终端自带备课制作模板。

此外，希沃一体式教学终端自带摄像头，老师批改完作业，可以利用摄像头进行作业批改数据的采集，进而生成可视化教学报告，帮助老师更好地了解学生学习情况，调整教学规划。

持续升级教学设备，并引入新品类，希沃希望帮助教师有更好的备授课，能在数字化环境中无缝衔接，让信息流动起来。

不管是大屏、电脑等终端产品，还是针对学校的软件产品，亦或是教学解决方案，竞争的差异点是什么？希沃的答案是：常态化应用。

希沃与用户走得很近，常常听取一线教师们的反馈。多年来，希沃一直在推动教师数字素养与胜任力提升。因此，希沃的产品非常落地，可以说是“从教师中来，到教师中去”。

在生成式AI时代，新工具正在发挥更大的效能，且覆盖到备课、教研等更多教师应用场景。

之前，教师集体备课存在时间、空间的异步，过程形式化，资料收集繁琐，效果难以量化等教研效率低的问题。

而今，基于希沃集体备课产品，教师可以实现以备课组为单位的资源共享与在线研讨，轻松组织学校内部和跨校的集体备课，打破传统备课的局限，发挥出教师同僚互助的作用。

除此之外，希沃课堂智能反馈系统也为一线教师提供了更高效的数字化教研新模式。

学校教师参加线下教研活动时，往往需要对教学情况进行回溯。在传统方式下，使用纸笔记录的教学过程有时效率比较低、且不准确。

现在，不少学校通过希沃课堂智能反馈系统，借助于人工智能技术对课堂进行自动记录与分析，颗粒度还原教师授课细节，还能生成课堂报告和AI建议，让教师更深入了解教学实际情况，发现教学问题并针对性地进行改进和优化。

随着希沃构建的数字化教研技术与产品的落地应用，到今天，希沃教研已经覆盖了全国31个省份，300+个城市，6000+所学校。

近年来，高等教育数字化不断走向深入。如何通过数字技术和产品，为高职院校的师生打造更沉浸的课堂，从而实现更有效的人才培养成为广受关注的重要课题。

在AI时代，如何培养学生的AI思维和应用AI技术开展创新创业的能力成为重要课题。

在清华大学的一间明亮且设计新颖的教室里，一名教师在大屏前操作，学生们分组坐在长桌子前拿着笔记本电脑操作……这是希沃与戴尔联手构建的清华大学人工智能实验室，这种以学生为中心的设计方式，更方便学生们开展小组研讨与交流。

在这间人工智能实验室，希沃借助物联网技术、大数据技术、学习分析技术等智能技术，集成建设一体化的教室智能视听设备，并在教室内运行智慧学习系统、智慧教学系统等多个智慧应用系统。

同时，多机位的录播可实现双师课堂、直播课堂，实现多地互动授课，这种方式有利于资源共享，推动教育均衡发展。

而今，建立智慧教室成为趋势，如武汉大学、四川大学等高校都借助希沃建设了智慧教室。相比于传统教室，智慧教室可以帮助教师教得更高效，比如传送课件、讲课画面控制、交互触屏等；让学生学得更沉浸，比如小组式讨论。

在职业教育中，实训则更为迫切。

在传统的教学中，学校普遍存在高投入、高难度、高风险、难实施、难观摩、难再现等“三高三难”问题，而通过引入虚拟仿真方案，学生能够在虚拟环境中加强练习频率，提高熟练度，减少实训过程中的耗材损耗，还能激发学生的学习热情。

在广东职业技术学院(简称“广职院”)服装学院，服装设计、数据测量、款式选取匹配……仅仅几分钟的时间，一件量身定制的虚拟服装便能以3D的形式呈现出来……

2020年，广东职业技术学院联合希沃等企业建设专业虚拟仿真实训基地，建立了现代纺织技术虚拟纺织实训中心等3个专业特色虚拟仿真实训中心，及2个公共虚拟仿真实训中心。其中广职院“基于纺织服装全产业链的职业教育虚拟仿真实训基地”项目，于2021年被教育部认定为国家职教示范性虚拟仿真实训基地培育项目。

虚拟仿真教学可以将实训细节高清示教、操作过程数字留存，完善技能实训过程中认识观摩、教学演示、互动操作、考核评价等环节，可应用于艺术设计、建筑工程以及医护类等多个专业学科。

目前，虚拟仿真教学已逐步在全国各大高职院校中广泛推行。

从硬件到软件，随着数字化产品的丰富，对于学校来说，教育数据量大，系统纷繁多样，管理难度大。对于区域而言，各校之间千差万别，难以协同管理，不易横向对比，集成化的数字治理方案呼之欲出。

希沃看到了学校和区域的需求，并围绕教学管理、督评管理、设备运维、精准决策等四大方面，立体展现数字化治理方案。

其中，希沃魔方·数字基座是集成统一身份认证与标准化信息管理系统的智慧校园平台，支持连接第三方应用，聚合学校高频业务应用。

山东师范大学通过希沃魔方·数字基座平台，实现了师范生实训全流程数字化，让师范生成长有“数”可依。

在实训课后，老师可以通过系统提供的课堂数据，或借助云端巡课、回溯视频片段等功能掌握学生实训情况；通过平台提供的科学量表，学生可以获取多维度评分报告，全面了解自身专业能力，同时也能让老师更好地了解并指导每一位学生。

如果说，希沃魔方·数字基座让校园管理实现从“物联”到“数联”转变，希沃数字孪生校园管理平台则让校园管理从“数联”向“智联”迈进，未来有望成为高校数字化治理新趋势。

希沃数字孪生校园以“AR实时实景+AI智能分析”为技术支撑，打破物理空间限制，构建与现实校园一模一样的虚拟空间。

在中国地质大学，管理者可以通过放大、缩小校园三维地图，一屏全览校园或查看细节；定位教学楼后，还能以第一视角进行巡课；联合安全防控数据，可以远程查看设备状态，并进行远程管控。校园的管理变得更加精细化。

希沃通过一系列的学校产品和解决方案，弥合了教师、学校、区域之间的数字鸿沟，帮助各级各类学校提供科学数据决策依据。

除了学校、老师之外，希沃也延伸到家庭场景，推出了希沃学习机，形成了“家校共育”的闭环。

在此次推介会上，可以看到希沃作为教育科技行业的头部选手，其不断升级的数字化产品及解决方案正被区域、学校、教师常态化应用，数字化教育在逐步展开。

未来，还有哪些教育场景将被数字化重新激活？希沃仍在路上。