提升数字素养发展，希沃助力成都市实验小学省级课题开题会顺利召开

发布时间：2024-06-20 04:00:00

如何提升教育者的数字素养，进而引领学生在新时代新发展中乘风破浪，成为每个学校应深思的问题。2024年5月，一场开题会在成都市实验小学举行，与会者试图共研共议，面对真实问题和困境，系统性思考规划新阶段教师数字素养培养的校本化实践路径。

启航：机遇与期待并存的研究契机

2023年9月，四川省教育信息化与大数据中心发布2023年度四川省教育信息技术研究课题申报工作通知，成都市实验小学未来中心抓住这一机遇，在学校科研室的悉心指导下，迅速确定了以提升教师数字素养为核心的课题研究方向。并邀请学校刘晓虹副校长以行政规划的视角指导参与到课题研究中。

困境：争论与灵感迸发的分歧研讨

课题组成员与校科研室老师们围绕教师数字素养的根本问题展开了深入的讨论，经过向全校教师发放问卷进行调查分析，并梳理文献后，课题组成员们完成了报告文件。过程中，一直非常关心学校科研发展的李蓓校长肯定了此次研究的方向，立足于学校发展本身，向课题组成员们提出了一个更高要求——邀请省级专家和校长们举办一场庄重的开题论证会，借助专业力量反复推敲厘定。

破晓：专业与态度并进的开题论证

2024年5月29日上午，四川省教育信息技术研究课题“小学教师数字素养培养模式的实践研究——以成都市实验小学为例”开题会正式开始。

此次会议汇聚了信息化教育领域的多位重量级嘉宾。四川省教育信息化与大数据中心罗海峰主任、成都大学区域教育发展研究院研究员陈静萍博士、四川师范大学教育技术学硕士研究生导师周雄俊教授、成都市教育技术装备管理中心张延蓉副主任、青羊区教育技术装备与信息管理中心研培办任莉老师，以及蓝继红名校长工作室的各位校长和希沃公司的运营人员与技术人员，共同见证了该课题的正式立项启动。

会上，青羊区教育技术装备与信息管理中心任莉老师宣读了课题立项通知，标志着课题研究获得了四川省教育信息技术科研课题领导小组的认可，正式成为2023年度的重点研究项目。

教师数字素养的培养需基于学校教师发展现状调研。课题组成员贾亭渝老师首先分享了前期成都市实验小学教师数字素养的调查报告，随后课题负责人伍丹老师向专家和与会同仁详尽分析了开题报告，明确了研究方向与研究路径。

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语文组常静雯老师和数学组孙一丁老师分别展示了语文组数字化教研与数学组智能化作业评价的实践探索，体现了数字技术在教学中的应用成效，也通过案例呈现教师主动参与数字化转型的实践与思考。

陈静萍博士首先认同了课题有逻辑、有深度、有专业性。其次陈博士指出教师素养不仅与个人的数字素养有关，还与学校的软硬件、环境、课程和学校管理等多个方面有关。

周雄俊教授建议课题组在逻辑上创新，不能简单延续以往的模型。周教授认为理论研究是实践研究的前提，而实践研究则是对理论的检验和修正，通过实践来完善培养模型。

张延蓉副主任表达了对课题规模与复杂性的关切，指出这不仅触及教师个体的成长，更深层次地关联着学校整体的发展方向。张主任建议学校从分层教学、策略规划、技术支持等方面入手，借助数据和平台验证培养效果。

罗海峰主任肯定了课题研究方向，立项背景是基于我们省或国家在数字教育领域的实际需求。要解决实际问题，服务于学校的发展目标，并最终实现教师和学生的数字素养提升。

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开题会进入尾声，夏英书记代表学校进行总结发言：我们的课题研究，连着学校与国家的梦想，理论与实践并重，每一步都至关重要。专家们提出五大建议——全面视角、条理清晰、问题精准、对接紧密、行动有力，鼓励我们拓宽眼界，深入探究教育真谛。

远航：坚实与拼搏共在的数字化研培未来

此次开题会不仅是一次学术交流的盛会，更是成都市实验小学在教育数字化转型道路上迈出的坚实一步，为成都市实验小学在提升教师数字素养方面将展开的更深层次探索揭幕。

此次希沃与成都市实验小学强强联合，通过课题研究共同推进教师数字素养发展，也意味着学校将开启数智教育的新征程。课题组的每一步前行，都承载着学校对祖国教育未来的深切关怀与责任担当。而作为教育科技的知名企业，希沃也会全力以赴，助力成都市实验小学教育数字化整体水平提升，让智慧教育照亮莘莘学子，为教育未来的美好前景贡献一份力量。