活动开场，金牛区教育科学研究院的副院长易立铁致辞，阐述区级“数智领航教师”的培养计划目的与意义，同时对杏坛计划的培养形式和方法表示认可，对老师们也提出了期待，希望老师们认真学习，未来更好的引领区域教师队伍的成长。

在为期两天的培训中，老师们通过专业课程的学习、小组研讨的参与、课程讲解的实操和学科融合的设计，不断加强自身的数字素养。在和其他优秀老师的共享、共研和共创中，不断加深对教育数字化的理解。同时，研修班还设置了专家分享、个人展示、案例研讨、实战演练、小组共创等环节，让老师们能够更好地学习和互动，拓展教育视野和思路。

在专家分享的环节，来自四川师范大学的周雄俊教授带来了《数字化时代教师的专业成长与发展》讲座分享，周教授提出在教育数字化转型背景下教师应该转变思维，有效的将数字化融合于教学场景和学习情境中。不是简单的应用数字化，而是更多的将技术应用和教、学与教师发展相融合，让学生的学习从被动变成主动思考，能够让学习真实的发生。为教育数字化背景下，教师专业成长指明了发展方向和路径。

在个人展示的环节，教师们展示了“个人秀”的内容，此环节旨在展现教师在数字化教育背景下的个人风采和专业思考。每位教师都以饱满的热情和独到的见解，围绕"数字化时代教师发展的机遇与挑战"进行了3分钟的精彩讲演。来自不同的学科背景，拥有不同的教学经验的教师，共同展现了对教育数字化转型的深刻理解和积极探索。

在“个人秀”环节展示结束后，成都教育技术装备管理中心副主任张延蓉老师针对老师们呈现的3分钟思考做了精准点评，张主任认为这个环节展示示了教师们对教育事业的热爱和执着，也体现了教师们在数字化浪潮中不断探索和成长的勇气。“个人秀”为所有参与教师提供了宝贵的交流机会，也为教育数字化背景下教师的专业发展提供了多元化的视角和启示。

在案例研讨的环节，希沃教师发展中心的王曦老师带领参培教师们开展了《数字化评课工作坊》，老师们结合希沃AI课堂智能反馈系统生成的课堂报告，开展小组研讨、分析课程数据，开展切片式的循证教研。随后参培老师们以小组合作的方式对《宇宙的另一边》这节课进行全方位的研讨，挖掘数据背后蕴藏的教研价值，输出本组的研讨成果并注意进行汇报分享。

在实战演练的环节，希沃教师发展中心刘念老师带着参培教师们开展了《培训策略与技巧提升工作坊》。刘老师认为“一个好的开场，讲座就成功了50%”，在她的分享中，类似的培训策略和技巧还有很多，例如培训师如何把握编、导、演的三种角色，培训中如何表达等等。在小组的实战演练中，组内成员分别按照讲师、评委和学员的身份进行三轮演练，完成对应的学习任务。

在小组共创环节，希沃教师发展中心的梁杰老师向学员们讲授了项目式课程的理念和特点，帮助老师们梳理项目式教学设计的实践思路。参培教师们将理论与实践相结合，在这一模块中小组合作设计了跨学科的项目式课程，并依次进行了小组分享。这这个环节中参培教师们通过示例讲解、亲身实践和成果分享获得设计力与协作力的提升。

在杏坛导师分享环节，本次研修班邀请了重庆市渝北区中央公园小学校，希沃杏坛四星导师邱志凯老师。邱老师结合自身经历，分享了《密码1951——杏坛导师的数字化专业成长之路》主题分享。

最后，来自于成都市青羊区教育技术装备与信息管理中心的任莉老师和成都市金牛区教育科学研究院信息部主任程弟松老师，为本次参与研修的老师颁发证书。

通过两天的数字化工作坊融合培训，老师们都感觉受益匪浅，不仅是被动的接收者，更是主动的学习者。未来，金牛区&青羊区将探索数字技术在本地区域的落地生根，促使教师课堂发生改变、教学形态发生重构。助力区级“数智领航教师”快速成长，用榜样的力量驱动越来越多的教师走上数字化教学的道路，为新时代教育发展创造更多机会。