6月24日，人民网研究院组织编写的第一本智能互联网蓝皮书《中国智能互联网发展报告(2024)》在京正式发布。发布会上，视源股份未来教育集团副总裁、广东省杏坛智慧教育创新研究院院长魏振水以《教育大模型赋能教学变革的希沃实践》为题，作主旨发言。
此外，广东省杏坛智慧教育创新研究院研究员胡婷玉、北京开放大学副研究员张春华、广东省杏坛智慧教育创新研究院研究员李国云撰写的《智能互联背景下生成式人工智能的课堂观察研究》一文入选报告。文章对当前智能互联背景下生成式人工智能在教育领域的应用进行了研究分析，并以搭载希沃教学大模型的课堂智能反馈系统为样本展开案例介绍。
近年来，生成式人工智能技术取得突破性进展，驱动千行百业数智化转型。聚焦教育领域，“人工智能+教育”成为探索的新方向，教育大模型成为热门。围绕教育大模型赋能教学变革，魏振水提出，“教育是一门专业性很强的领域，比如对教育场景的专业性有较高的要求，其次是教学目标存在差异性等。基于此，专用的教育大模型显得尤为重要。”
魏振水表示，“针对教育场景，准确、专业、稳定、低成本的专用模型至关重要。”他进一步提出，教育大模型赋要通过专业的数据、专业的语料赋能教育的发展，还需要非常具体的场景。
魏振水认为，人工智能也好，大模型也好，最终是服务人的，教育大模型将加快推动人才培养模式变革。
今年是人民网连续第13年编著出版互联网蓝皮书，此前出版的12期主题均为“移动互联网蓝皮书”，这是更名为“智能互联网蓝皮书”之后首次出版。《智能互联背景下生成式人工智能的课堂观察研究》指出，希沃课堂智能反馈系统提供客观的即时反馈、科学的指标体系和丰富的课堂观察应用，为探索人工智能助推教师管理优化、教师教育改革、教育教学方法创新，挖掘、发挥教师在人工智能与教育融合中的作用方面进行了尝试和探索。
该文章还列举了大量的实例：例如当前希沃已经能实现智能课件制作。在希沃教学大模型的支持下，课件制作平台可以根据课程大纲、用户画像数据的沉淀，进行内容生成；用户键入数据信息，即“章节+课文名”，算法会推荐课件模板，合成新课件并进行课件美化，从而形成最终课件。文章认为，在智慧教育领域，“人”是关键，而不只是“技术”和“工具”。再强大的模型、再优秀的算法、再全面的数据报告也需要“人”去应用。教师借助模型、算法和数据去解读人工智能背后的“人”，然后才能转化成教育教学工作中的效率和效能。
2023年10月，希沃推出了自主研发的教育专用大模型——希沃教学大模型，作为一款应用在教育领域的专用模型，希沃教学大模型可以深度结合教育场景的软硬件，融入教学空间、教学过程、教学资源中，推动教育数字化发展。截至目前，搭载希沃教学大模型的课堂智能反馈系统，已在北京、上海、重庆、江苏、浙江、广东、福建等多个省市的学校应用，并累积覆盖700余间教室，赋能超过1万节课。
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